Gözlem
Gözlem, bir olgunun bilgisini önceki bilgi ve fikirler çerçevesinde algılayan ve özümseyen akıllı bir canlının (örneğin insan) faaliyetidir.
Gözlem, çıplak gözlemleme eyleminden daha fazlasıdır: Gözlem, gözlemlemeyi ve bilgi aramayı gerektirir.
Kendi kendini tanımlayan araçlardan gelen gözlemler genellikle güvenilmezdir. Bu tür gözlemlerin yeniden üretilmesi zordur çünkü aynı uyaranlara göre bile değişiklik gösterebilirler. Bu nedenle, fizik gibi kendi kendini tanımlamayan aletlere ihtiyaç duyan kesin bilimlerde pek kullanışlı değildirler. Bu nedenle, spektrometreler, osiloskoplar, kameralar, teleskoplar, interferometreler, teyp kayıt cihazları, termometreler vb. gibi çeşitli mühendislik araçlarının ve bir gözlemden elde edilen bilginin doğruluğunu, kalitesini ve faydasını artırmaya yardımcı olan saatler, terazi gibi araçların kullanılması sıklıkla gereklidir.
Bilimin doğruluğu ve muazzam başarısı, öncelikle bilimin araştırdığı gerçekliğin gözleminin doğruluğu ve nesnelliğine (yani tekrarlanabilirliğine) atfedilir.
Bilimsel yöntemde gözlemin rolü
Bilimsel yöntem, olguları araştırmak, yeni bilgi edinmek veya önceki bilgileri düzeltmek ve bütünleştirmek için kullanılan teknikleri ifade eder. Bir araştırma yönteminin bilimsel olarak adlandırılabilmesi için belirli muhakeme ilkelerine tabi olarak gözlemlenebilir, ampirik ve ölçülebilir kanıtların toplanmasına dayanması gerekir. Bilimsel yöntem, gözlem ve deney yoluyla veri toplanması ve hipotezlerin formüle edilip test edilmesinden oluşur.
Prosedürler bir araştırma alanından diğerine farklılık gösterse de, tanımlanabilir özellikler bilimsel araştırmayı diğer bilgi metodolojilerinden ayırır. Bilimsel araştırmacılar, olguların açıklaması olarak hipotezler öne sürer ve bu hipotezleri test etmek için deneysel çalışmalar tasarlar. Gelecekteki sonuçların güvenilir bir şekilde tahmin edilebilmesi için bu adımların tekrarlanabilir olması gerekir. Daha geniş araştırma alanlarını kapsayan teoriler, birçok hipotezi tutarlı bir yapıda bir araya getirebilir. Bu da yeni hipotezlerin oluşturulmasına veya hipotez gruplarının bağlama yerleştirilmesine yardımcı olabilir.
Çeşitli araştırma alanları tarafından paylaşılan diğer hususlar arasında, sonuçların önyargılı bir şekilde yorumlanmasını azaltmak için sürecin objektif olması gerektiği inancı yer almaktadır. Bir diğer temel beklenti de tüm verilerin ve metodolojinin belgelenmesi, arşivlenmesi ve paylaşılmasıdır; böylece diğer bilim insanları tarafından dikkatle incelenebilir ve böylece diğer araştırmacılara sonuçları yeniden üretmeye çalışarak doğrulama fırsatı tanınır. Tam ifşa olarak adlandırılan bu uygulama, aynı zamanda bu verilerin güvenilirliğine ilişkin istatistiksel ölçütlerin oluşturulmasına da olanak tanır.
Test ve iyileştirme
Bilimsel süreç yinelemelidir. Herhangi bir aşamada, bazı düşüncelerin bilim insanını sürecin daha önceki bir bölümünü tekrarlamaya yöneltmesi mümkündür. İlginç bir hipotezin geliştirilememesi, bir bilim insanının üzerinde düşündüğü konuyu yeniden tanımlamasına yol açabilir. Bir hipotezin ilginç ve test edilebilir tahminler üretememesi, hipotezin veya konunun tanımının yeniden gözden geçirilmesine yol açabilir. Deneyin ilginç sonuçlar vermemesi, bilim insanının deneysel yöntemi, hipotezi veya konunun tanımını yeniden gözden geçirmesine yol açabilir.
Diğer bilim insanları da kendi araştırmalarını başlatabilir ve sürece herhangi bir aşamada dahil olabilirler. Karakterizasyonu benimseyip kendi hipotezlerini formüle edebilirler ya da hipotezi benimseyip kendi tahminlerini çıkarabilirler. Genellikle deney, tahmini yapan kişi tarafından yapılmaz ve karakterizasyon başka biri tarafından yapılan deneylere dayanır. Yayınlanmış deney sonuçları da kendi tekrarlanabilirliklerini öngören bir hipotez olarak hizmet edebilir.
Sorular ve Yanıtlar
S: Gözlem nedir?
C: Gözlem, akıllı bir canlının (örneğin insan) bir olguya ilişkin bilgiyi önceki bilgi ve fikirleri çerçevesinde algılayıp özümsemesi faaliyetidir.
S: Gözlemin basitçe gözlemlemekten farkı nedir?
C: Gözlem, sadece gözlemleme eyleminden daha fazlasını gerektirir; genellikle deney yoluyla aktif olarak bilgi arayışını içerir.
S: Kendini tanımlayan araçlardan gelen gözlemler neden güvenilmezdir?
C: Kendini tanımlayan aletler aynı uyaranlarla sunulduklarında bile farklı sonuçlar üretebilir, bu da onları yeniden üretmeyi zorlaştırır ve fizik gibi hassas ölçümler gerektiren kesin bilimler için pek kullanışlı değildir.
S: Gözlem yoluyla elde edilen bilgilerin doğruluğunu ve kalitesini artırmak için ne tür mühendislik araçları kullanılır?
C: Tasarlanmış aletlere örnek olarak spektrometreler, osiloskoplar, kameralar, teleskoplar, interferometreler, teypler, termometreler vb. ile doğruluğu ve faydayı artırmaya yardımcı olan saatler ve teraziler gibi araçlar verilebilir.
S: Bilimde doğruluk nasıl elde edilmiştir?
C: Bilimin doğruluğu ve başarısı, bilim tarafından keşfedilen gerçeklik hakkında yapılan doğru ve nesnel (yani tekrarlanabilir) gözlemlere atfedilmiştir.
